6月24日上午，学院研究生培养条件建设项目学院验收结题答辩会在园林北楼219举行。会议邀请校内评审专家对“产教协同的园林研究生培养新路径”和“《现代森林培育理论与技术》探究式课程建设”学院验收的立项项目进行结题答辩评审。学院分管研究生工作副院长丁寄花、各位评审专家、立项项目负责人、研究生教务老师参加了会议。
会上项目负责人围绕项目目标完成情况、课程建设对人才培养的实际成效、教学改革过程中遇到的问题以及后续建设计划等方面进行了汇报。评审专家逐一进行提问和点评。
项目负责人林学系教师梅莉主持的“《现代森林培育理论与技术》探究式课程建设”项目，围绕32学时、2学分的课程开展系统建设。课程于2021年获批课程思政示范课，2023年获批探究式课程，2024年获批优质示范课。课程以学生发展为中心，确立了知识、能力、价值三维教学目标，紧扣“扩绿、兴绿、护绿”国家战略与学科前沿问题重构教学内容，综合运用案例教学、启发式教学、讨论式教学等方法，构建多元精准化考核体系。课程上线新华思政案例课，累计学习达23838人次，相关教研论文发表于《中国林业教育》。
项目负责人林辉主持的“产教协同的园林研究生培养新路径”项目，针对园艺学专业硕士“重应用、扎根基层”的职业发展特点，于2024年5月将《研究生职业能力拓展训练》列为专业型硕士必修课。截至目前，该课程已累计开设20个班次，覆盖研究生超过600人。课程精准定位为专业拓展类必修课，侧重“职业深度适配”与“情怀使命塑造”，已助力700余名研究生完成简历制作，指导100余名学生完成职业能力展示。项目建设期间，团队推动管理团队与专业教师、校内教师与企业高管的“双融合”机制，聘请企业高管担任课程指导老师，常态化组织行业专场招聘会。课程采取小班化教学模式，构建了“721沉浸式教学法则”，坚持柔性引导与刚性要求相结合，将课堂出勤、企业走访、线下活动参与纳入考核体系。课程团队注重专业化发展，全体辅导员考取GCDF（全球职业发展咨询师）认证，获湖北省教育厅授牌“湖北省生涯教育研究会专家咨询工作室”。课程同步构建全程化、系统性的就业育人体系，将优秀校友基层就业事迹纳入教学案例，激发学生家国情怀与使命担当。
评审专家组对申请结题答辩的项目的建设成效给予充分肯定，并围绕课程定位、教学方法、学生接受度等问题展开深入交流，通过讨论评议，对参加结题答辩的项目进行了推荐评选。
副院长丁寄花也和项目负责人、评审专家一起对研究生课程教育现状的理解、问题进行了充分的讨论，同时也希望持续推进课程改革创新，不断优化研究生培养体系，为培养更多知农爱农、堪当大任的高层次农林人才贡献力量。
文字：杨佳颖 张欣
审核：丁寄花
